2021年4月7日上午，综合督导评估组一行15人对方岗镇中心学校的全面工作进行了综合督导评估。督导组到校之后，按照《禹州市中小学校综合评估方法》，分4组对学校的校园环境和校园文化、功能室和学生寝室餐厅、师生管理制度档案等进行细致的检查；观摩了课间操；推门听课评课；随机选取师生进行了座谈；最后召开学校领导班子全体会，听取校长的工作汇报，对督导检查情况进行了反馈。方岗镇中心学校各项工作井然有序，校园环境优美，学生文明守纪，学校工作取得了较好的成绩，现将具体情况报告如下：

一、学校基本情况

禹州市方岗镇中心学校位于方岗镇杨庄村，现占地面积37955平方米，生均42.2平方米。学校校舍总建筑面积为14500平方米，生均16.14平方米。学校服务范围为全方岗镇，服务半径为3公里，学生上学方便适宜。校园布局合理，实现了“绿化、美化、净化”要求。该学校规模三级十八班，现有849名学生，60名教师。现有教师60名，其中本科学历49人，大专学历11人，师生比1：14.9，教师学历合格率为100%。校长李元星，中层及以上教育干部13人。

二、督导检查工作情况

督导组到校后，首先分4组分别听了李冰，李莉等几位老师的课，分别对课堂效果进行了点评。通过听课发现，基本上都完成了教育教学目标，有优点也有不足。优点是：教态自然大方，语言流畅自然，基本功扎实，能够创设情境导入新课，能够制作利用小卡片等直观教具，能够设计游戏等环节让学生参与，能够较好完成教学任务。不足之处：学习目标不鲜明维度不够；教学方法没有体现学生主体，学生参与度不高，课堂气氛不够浓厚；没有面向全体学生，抓尖应试太明显，班级三分之一的学生几乎没有参与。建议：数理化课堂应注重学生学习常规的培养，比如学生上课应该携带三本（笔记、练习、纠错）；教师要凝练学习目标，培养学习方法；要注重提高学生听说读写各种能力，尤其是书写规范，并注意抽检；要加强后进生转化，不放弃每个学生。文科类课堂：注重三维目标的明确和学生主体作用的体现；适当增加双边活动，活跃课堂气氛；面向全体学生要因材施教。总的来说，教师的专业素质较好，教学任务能够基本完成；但课改的新理念、新要求没有得到较好的落实。督导组又利用大课间时间观摩了七八年级学生的课间操；查阅了相关制度和档案记录；最后召开了会议，听取了李校长的工作汇报，反馈了督导中发现的问题。

三、方岗镇中心学校的亮点

方岗镇中心学校坚持依法治教，从严治校，规范学校办学行为。校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。

（一）注重党建引领

学校重视党建工作，在以李元星书记为首的党支部引领下，学校工作形成了一个整体，这就像攥紧的“拳头”，所有看似不可能的工作迎刃而解。首先，利用中心学校现有的办公楼，通过各方面资源的整合，打造全镇教育系统高标准党支部会议室、党员活动室、党员谈心室，在学校党建办公楼和青少年宫之间的道路上，设置了两个党建宣传报栏，宣传“不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命”的精神，有效地将党的建设融入到学校教育教学和立德树人全过程。其次，党建文化长廊的建成，增强了党员们的认同感和归属感，成为加强党性教育、研究党建工作、提高党员素质的重要活动场所。

（二）打造书香校园

利用学校现有规划空间，打造师生读书长廊，让终身学习，有效阅读根植师生心中，让他们随时随处都畅游书的世界、知识海洋。

（三）社团活动定期开展

学校成立了播音主持、阅读、体育、舞蹈、书法、美术、音乐、棋艺 八个社团。依托青少年宫每天下午第四节举行社团活动，定期进行成果展示、评比。积极参加各种比赛活动， 让教师施展才华、放飞梦想，让学生快乐参与、健康成长。

（四）注重教师团队建设     

一是规范管理，建立、健全了各项规章制度，并制定了《方岗镇中心学校总体发展规划》，并依托教代会对学校各项工作进行监督，真正实现共同参与、民主管理，促进教学规范和谐发展。二是强化情感交流，提高教师工作积极性。学校班子成员以身作则、处事公道，处理学校事务公开透明，；力所能及地改善教师办公条件，及时地解决教师的后顾之忧；积极地创造条件，满足教师成就事业、提高自身的愿望。三是引领教师专业成长。加强基本功训练和展示，鼓励教师积极参加培训学习，更新教育观念，提升业务水平。

（五）坚持德育为首，落实立德树人根本任务

健全德育机构，开展各项主题教育活动。结合重大节日及学生中出现的问题，及时开展丰富的主题活动，如:学雷锋月活动，感恩教育专题会、安全法制教育，校园文化艺术节，经典诵读比赛等。使德育工作如春风化雨，走进学生心灵深处。规范日常行为管理，加强养成教育，培养良好习惯。开发养成教育校本课程《幸福家园 健康你我》。每周进行“先进班集体”评比和“文明寝室”的评选，强化了同学们处处守纪律、爱环境、讲文明的意识，各班你追我赶，效果显著。做到有检查、有总结、有表彰，使活动越搞越活，同学们不断进步。

四、存在的问题

1. 课堂教学没有做到面向全体学生因材施教，所听课的4个班不同程度存在“掐尖”现象，后排三分之一学生没有有效参与教学活动，培优有余，补差不足； 课堂改革落实不够，多以教师讲授为主；

2. 硬件亟待更新，电子白板老化不清，图书适龄书目较少，体育器材不足；

3. 校园文化有待凝练提升，一训三风没有特色，学校章程没有实操，远景规划不够详实；

4. 社团活动每周仅有一次，学校活动不够丰富，不能落实学生每天一小时体育活动；

5. 教学楼外墙瓷片脱落，存在安全隐患，学校餐厅、寝室多处线路外露，寝室楼缺少消防器材，楼梯下乱摆乱放；

6. 校园净化、绿化不够精细，有卫生死角，有裸露土地；

五、几点要求

1.学校要进一步精细化管理，净化、绿化、亮化、美化；

2.抓住主题，发展学校特色，打造特色校园文化和“一训三风”；积极开展“校园艺术节”、“朗诵会”等活动，丰富师生文化生活；

3.更新教育教学理念，持续深化课堂教学改革，面向全体学生，因材施教，充分调动学生学习的主动性积极性；

4.加强教师专业引领，建立后备骨干教师成长档案，打造名师团队；

5.制定学校的三年规划和长远规划，争取三年内创建禹州名校。

禹州市教体局学校综合督导评估组

2021年4月8日